В МАОУ «СОШ № 3 г. Рузы» прошло необычное арт‑занятие для учащихся 6 «В» класса. Педагог‑психолог Юлия Александровна Грошева предложила ребятам поучаствовать в творческой работе под названием «Рисунок в лампочке». Занятие стало своеобразным путешествием в мир собственных мыслей и чувств через художественный образ.

Суть упражнения — в метафоре. Лампочка воспринимается как символ внутреннего мира человека, его сознания. Что в нём «горит» ярче всего? Какие мечты, идеи, переживания определяют наше состояние? Эти вопросы стали отправной точкой для творческой работы.

Школьники с живым интересом включились в процесс. Каждый получил контур лампочки и начал заполнять его символами, цветами и образами, которые отражали личные переживания, надежды и размышления. Кто‑то изобразил яркие звёзды и космические просторы, кто‑то — цветы и солнечные лучи, а кто‑то передал более сложные эмоции через контрастные тона и абстрактные формы.

Такое арт‑упражнение несёт в себе несколько важных функций. Во‑первых, оно стимулирует креативность и развивает образное мышление: ребята учатся выражать неосязаемые понятия через зримые образы. Во‑вторых, занятие способствует рефлексии — школьники присматриваются к собственным эмоциям, пытаются понять, что именно их волнует или вдохновляет. В‑третьих, творческий процесс помогает снять эмоциональное напряжение в лёгкой, игровой форме.

Для педагога‑психолога работы ребят — ценный диагностический материал. Анализируя рисунки, можно лучше понять общее настроение класса, заметить скрытые переживания отдельных учеников и вовремя предложить поддержку.

Занятие ещё раз подтвердило: творчество — мощный инструмент самопознания. Через рисунок дети не только раскрывают свой внутренний мир, но и учатся осознавать его богатство и сложность. А это — важный шаг на пути к эмоциональной грамотности и уверенности в себе.

Напомним, что в Рузском муниципальном округе успешно реализуется муниципальная программа в сфере образования.